Центр Детского Досуга

Первый раз в первый класс

Основываясь на опыте нашей работы по подготовке детей к школе, и учитывая развитие ребенка, с точки зрения психологии, мы разработали структуру занятия «ПОЧЕМУЧКИ» таким образом, чтобы длительность урока не превышала 45 минут. Благодаря небольшой длительности урока и частой смене вида деятельности во время проводимого обучения, ребёнок меньше устает, а значит, концентрация его внимания поддерживается на необходимом для наилучшего усвоения материала уровне.

Этап 1 — «Чтение»

Чтение является очень важной и сложной составляющей частью не только занятия, но и всей подготовки ребенка к школе. При формировании структуры данного этапа мы акцентировали своё внимание на заданиях, которые направлены на:
усовершенствование звукопроизношения;
обогащение и активизацию словарного запаса;
умение последовательно и связно вести рассказ;
развитие способности свободного общения, как со сверстниками, так и со взрослыми;
обучение чтению и формирование механического чтения.

Этап 2 –«Письмо»

Этот этап подготовки дошкольников учит детей правильно сидеть при письме, правильно держать ручку и ориентироваться в пространстве. Ведь когда начнется непосредственное письмо - новая и трудная для ребенка деятельность, делать это гораздо труднее. Одновременно с развитием моторных, мускульных возможностей пальцев руки ребенка необходимо знакомить с образом той или иной буквы, создавая в памяти ее модель.
У детей, поступающих в первый класс, еще недостаточно развиты мышцы кисти руки, координация движений пальцев, предплечья и плечевой части пишущей руки. Дети этого возраста еще плохо ориентируются в пространстве и на плоскости.

Этап 3 — «Математика»

Данный раздел включает в себя не просто банальное изучение цифр и обучение счёту, но также содержит в себе задания, выполняя которые (в занимательной и интересной для него форме) ребенок осваивает:
размер предмета (высокий-низкий, длинный-короткий, большой-маленький, широки-узкий и т.д.);
сравнительные характеристики предметов и их отличительные признаки;
употребление математической терминологии, посредством восприятия инструкций к полученному заданию;
геометрические фигуры.

Кроме того, отличительной и важной составляющей данного этапа является подготовка ребёнка к решению задач.