Главная / Программы / Комплексная развивающай программа

КОМПЛЕКСНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

  1. «КОМПЛЕКСНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА»
  2. «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС»
  3. «УЧИМСЯ ПИСАТЬ»
  4. «ЧИТАЙКА»
  5. «МАТЕМАТИКА»
  6. «ЗАПОМИНАЙКА»
  7. «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»
  8. «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»
  9. «РАЗВИВАЕМ ЛОГИКУ»
  10. «МАЛЕНЬКИЙ ЭРУДИТ»
  11. «УЧИМСЯ ТВОРИТЬ»
  12. «ШАХМАТЫ»
  13. «ХОРОШИЕ МАНЕРЫ»
  14. «ПОДТЯНЕМСЯ»
  15. «ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО»
  16. «ВОЛШЕБНАЯ КИСТОЧКА»
  17. «РАЗВИВАЕМ МАЛЫШЕЙ»
  18. «ЗАНЯТИЯ С ЛОГОПЕДОМ»

Комплексная развивающай программа

Данная программа по подготовке малышей к школе рассчитана на три часа. Программа включает в себя подготовку по трем основным предметам школьной программы: чтение, письмо и математика.

Этап 1 — «Чтение»

Чтение является очень важной и сложной составляющей частью не только занятия, но и всей подготовки ребенка к школе. При формировании структуры данного этапа мы акцентировали своё внимание на заданиях, которые направлены на:
усовершенствование звукопроизношения;
обогащение и активизацию словарного запаса;
умение последовательно и связно вести рассказ;
развитие способности свободного общения, как со сверстниками, так и со взрослыми;
обучение чтению и формирование механического чтения.

Этап 2 –«Письмо»

Этот этап подготовки дошкольников учит детей правильно сидеть при письме, правильно держать ручку и ориентироваться в пространстве. Ведь когда начнется непосредственное письмо - новая и трудная для ребенка деятельность, делать это гораздо труднее. Одновременно с развитием моторных, мускульных возможностей пальцев руки ребенка необходимо знакомить с образом той или иной буквы, создавая в памяти ее модель.
У детей, поступающих в первый класс, еще недостаточно развиты мышцы кисти руки, координация движений пальцев, предплечья и плечевой части пишущей руки. Дети этого возраста еще плохо ориентируются в пространстве и на плоскости.

Этап 3 — «Математика»

Данный раздел включает в себя не просто банальное изучение цифр и обучение счёту, но также содержит в себе задания, выполняя которые (в занимательной и интересной для него форме) ребенок осваивает:
размер предмета (высокий-низкий, длинный-короткий, большой-маленький, широки-узкий и т.д.);
сравнительные характеристики предметов и их отличительные признаки;
употребление математической терминологии, посредством восприятия инструкций к полученному заданию;
геометрические фигуры.

Кроме того, отличительной и важной составляющей данного этапа является подготовка ребёнка к решению задач.

Все занятия проходят в игровой форме с веселыми переменками и чаепитием.